جزئیات دوره

کد استاندارد
92002502
شهریه قابل پرداخت
26000 تومان
مدت زمان
24 ساعت
ویژه
فرهنگیان محترم خراسان شمالی
نمره قبولی در آزمون
12
تاریخ شروع
1400/06/12
تاریخ پایان
1400/06/31
ساعت شروع
00:01
ساعت پایان
23:59
وضعیت ثبت نام
به زودی
ایام برگزاری
0
  • توضیحات دوره
  • سرفصل ها
فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش

 کد استاندارد 92002502

فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش

ما دراین مقاله با نگرشی تحلیلی و توصیفی به جایگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش می پردازیم.

هدف اصلی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش تسهیل و توسعه فرایند آموزش است.که طی آن با فراگیری آموزش از راه دور و صاحب نظران تعلیم و تربیت در عرصه نظام آموزش به تعامل می پردازند.این ارتباطات برگرفته از فناوری اطلاعات است که در تغییر و رشد روز افزون جامعه بشری موثر می باشد.

با رشد و سرعت تولید علم پردازش اطلاعات وبه دنبال آن ظهور پدیده های اجتماعی نبود فناوری اطلاعات در زمینه آموزش تقریبا ممکن نیست اگر بتوان به حوزه تعلیم و تربیت توجه نمود می توان نقش موثری در شکل گیری و تحولات گسترده نظام آموزشی ایفا کرد.

فناوری اطلاعات با هدف بهبود رویکرد آموزشی و ایجاد تنوع به شیوه های تدریس در برابر مشکلات آموزش مقابله می کند.

مواردی از وجود تکنولوژی در آموزش و پرورش افزایش دقت و سرعت یادگیری، کاهش هزینه های آموزش و پرورش و... می باشد.

توسعه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش در مقابل با مزیت هایی که داشته محدودیت هایی را نیز می تواند دارا باشد از جمله :نبود معلم، افزایش شکاف طبقاتی و نبود برنامه های راهبردی در حیطه آموزش. 

بخش هایی از نقش معلم و دانش آموزان در فناوری اطلاعات

1-      تاکید معلم بر مهم ترین دیدگاه های آموزشی

2-      مشارکت با دانش آموز در محیط تدریس

3-      توجه بیستر به سبک یادگیری دانش آموز

4-      بررسی سوالات و یافتن پاسخ مناسب توسط دانش آموز

5-      دانش آموز تلاش می کند سرعت یادگیری خود را تنظیم کند

6-      تلاش دانش آموز برای حل مسائل، مشارکت و یادگیری

دوره فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش

بررسی حضور فناوری اطلاعات در سایر کشور ها

 با بررسی عملکرد در مدارس نروژ دانش آموزان برای فراهم کزدن طرح های خلاقانه مهارت و دانش خود را افزایش داده و از قوه تخیل خود استفاده می کند.از دیگر کشور های موفق در این زمینه کشور سنگاپوراست که با رویکرد های آموزشی قدم در تربیت معلم و دانش آموزان داشته و بر رشد منایع انسانی تمرکز می کند.در کشور چین فناوری اطلاعات از سال 1990 اغاز به کار کرد و مدت ها بعد منجربه طرح دانشگاه صوتی-تصویری شد و با پیشرفت رایانه ها فناوری چند رسانه ای با قابلیت های جدید بوجود آمد.استفاده از دیگر سازمان ها برای اجرای بهتر برنامه های آموزشی و هماهنگی میان آن از دیگرهای راهبرد های آن بود.

نظرات

پاسخ دهید

برای ثبت نظر وارد شوید /ورود
image
image

خبرنامه

برای عضویت در خبرنامه ایمیل خود را وارد کنید