نکاتی برای طراحی آموزشی ویژه فرهنگیان و دانشجو معلمان

نکاتی برای طراحی آموزشی

در عصری زندگی می‌کنیم که سبب ایجاد نیازمندی‌های بدیع در زمینه‌های مختلفی شده است. این نیازمندی‌های جدید برای چهارچوب آموزش نیز وجود دارد و رسیدن به اهداف علمی پیش رو با روش‌های قدیمی دیگر ممکن نخواهد بود.

طراحی آموزشی یکی از رشته‌هایی است که با طراحی تجربیات موفق آموزشی کاربرد‌های فراوانی پیدا کرده است. متخصصان این رشته می‌توانند در جایگاه طراح آموزش در حوزه‌های آموزشی نظیر مؤسسات، سازمان و... شروع به فعالیت کنند.

هدف اصلی در این شاخه بدین گونه است که چهارچوب‌ها و المان‌های آموزشی بهترین کمک را برای دستاورد آموزشی داشته باشد. از مهمترین فعالیت‌ها در این زمینه تعیین اهداف آموزشی است. این امر علاوه بر کمک به اساتید برای تعیین دقیق برنامه درسی و تنظیم کردن فعالیت‌های آموزشی بر اساس اهداف درس می‌تواند به دانش پذیران در جهت شناخت هدف اساتید از آموزش و برنامه‌ریزی دقیق درسی در همان راستا کمک می‌کند.

برای دستیابی به اهداف آموزشی، طراحی آموزش از یک رویکرد سیستماتیک در نیاز سنجی دوره، تعیین و توسعه مواد درسی و ارزیابی تأثیرگذاری آن‌ها پیروی می‌کند. در مدل‌های معمول، آموزش همراه دیگر رشته‌ها ازجمله روانشناسی رفتاری و استراتژی‌های ارتباطی با هدف ایجاد محیط آموزشی مناسب برای یک دسته از فراگیران ترکیب می‌شود. ش

مراحل نگارش هدف‌های آموزشی

• تعیین هدف یا هدف‌های آموزشی

دانش پیشین فراگیر، زمان و مباحث مهم درسی می‌تواند در تعیین هدف یا اهداف آموزشی کمک شایانی داشته باشد.

• تقسیم هدف کلی آموزش به هدف جزیی

• تبدیل هدف جزیی به هدف رفتاری

مؤلفه‌های طراحی آموزشی

مؤلفه‌های طراحی آموزشی شامل آنالیز یا تجزیه و تحلیل، طراحی و توسعه و ارزیابی است.

• آنالیز یا تجزیه و تحلیل که به طراحان برای نیاز سنجی، تعیین اهداف و مقاصد فعالیت آموزشی کمک می‌کند.

• طراحی و توسعه مواد آموزشی و تعیین بهترین روش انتقال آن‌ها

• ارزیابی که به طراح و مجری دوره آموزشی امکان سنجش میزان دستیابی به اهدافش را می‌دهد.

این سه مؤلفه با هم همزمان کار می‌کنند و می‌توانند یکدیگر را تصحیح کنند. دستیابی به اهداف آموزشی تنها با در نظر گرفتن این سه مؤلفه امکان‌پذیر است.