وبینار شیوه‌های ارزشیابی در دبستان

آشنایی با ابزارها و شیوه‌های سنجش و ارزشیابی در مقطع ابتدایی

ویژگی‌ مهم و اساسی این الگوی ارزشیابی، بیشتر در اشتراکش با رویکرد ارزشیابی برای یادگیری و ارزشیابی به مثابه یادگیری است. توضیح اینکه الگوی ارزشیابی کیفی توصیفی برای بهبود یادگیری دانش‌آموزان و ارائه تصویری کلی از عملکرد آنان، لازم است از منظر زمان، بین ارزشیابی و یاددهی یادگیری درهم‌تنیدگی ایجاد کند. از این‌رو تدریس معلم باید با الگوی تلفیقی صورت گیرد تا هم به فرایند یادگیری توجه شود و هم پیامد و نتیجه یادگیری دغدغه معلم باشد.

پس باما همراه باید در وبینار جذاب و کاربردی شیوه‌های ارزشیابی در دبستان