طراحی دفتر املا به سبک شناسایی و رفع اختلال ویژه فرهنگیان و دانشجو معلمان

املا چیست؟
املا واژه‌ای است عربی و معنای آن نوشتن مطلبی است که دیگری بخواند، دیکته هم در این نوع موارد به کار می‌رود این واژه فرانسوی است، که از دیکتاتوری نشات می‌گیرد. مهارت املا‌نویسی به معنای توانایی جانشین کردن صحیح صورت نوشتاری حروف، کلمات و جمله‌ها به جای صورت آوایی آنهاست.
دانش‌آموزان باید به این مهارت دست یابند تا بتوانند به خوبی بین صورت تلفظی کلمات و حروف سازنده آن‌ها پیوند مناسبی برقرار کنند و بدین ترتیب زمینه لازم برای پیشرفت آنان در درس‌های جمله‌نویسی، انشا و به طور کلی سایر دروس فراهم شود.
گاهی اوقات به عنوان یک معلم یا یک ولی بزرگترین ضربه آموزشی به بچه ها وارد میکنید اگراین اصول بدانید و عملی کنید با یک پشتوانه محکم سال را سپری میکنند و برای سال های آینده آسوده خاطر هستید.

معلمان چگونه املا بگویند و فواید املا گفتن چیست؟

معلم باید ابتدا متن را یک بار با سرعت کم بخواند تا دانش‌آموزان فقط به متن گوش دهند. سپس متن را دوباره به صورت واضح و به ترتیب جمله به جمله بخواند. هم‌زمان، دانش‌آموزان باید شروع به نوشتن کنند. زمان کافی به دانش‌آموزان بدهید تا یک کلمه یا جمله را تا آخر بنویسند، سپس کلمه یا جمله‌ی بعدی را بگوید. متن را دوباره بخوانید و به دانش‌آموزان زمانی بدهید تا چیزی که نوشته‌اند را مرور کنند و املا، نقطه‌گذاری و دستور زبان را بررسی کنند. متن را روی تخته بنویسید تا دانش‌آموزان بتوانند نوشته خود را بررسی و تصحیح کنند. زمانی که دانش‌آموزان متن خود را با متن اصلی مقایسه می‌کنند، این کار به آن‌ها کمک می‌کند تا متوجه اشتباهات خود شوند و برای اصلاح آن‌ها تلاش کنند. این مشکلات ممکن است شامل اشتباهات املایی، استفاده نادرست از علامت‌گذاری برای جملات و قواعد زبان فارسی باشد.

املا دارای فواید زیادی است که از آن جمله:
– دانش‌آموز شکل درست کلمات و جملات را می‌آموزد
– مهارت گوش کردن را کسب می‌کند
– هماهنگی بین چشم، گوش، مغز، دست و … را افزایش می‌دهد
– تلفّظ درست کلمات و جملات را می‌آموزد
– مهارت تبدیل گفتار به نوشتار را کسب می‌کند
– دقّت و حافظه را تقویت می‌کند
– موجب درک بیشتر شنیده‌ها می‌شود
– از طریق به کار‌گیری خط تحریری هنر خوشنویسی را می‌آموزیم
– موجب سب مهارت در پاکیزه‌نویسی و صفحه‌آرایی می‌شود
– خواندن و قرائت متن تقویت می‌شود
در این کارگاه تلاشمان این ست که:
بچه‌هایمان، شاگردانمان مثل ما قضاوت نشوند

سرفصل ها :

-فرق املا و دیکته
-زمان استفاده املا و دیکته
- انواع املا‌های آموزشی
-انواع خلاقیت‌ها در املا
-ممنوعیت بعضی از املا‌های درسی
-چگونه یک طراح خوب املا باشیم. (یا یک طرح خوب انتخاب کنیم)