طرح آموزش وظیفه مدارTBL

در وبینار «وظیفه‌مدار در تربیت بدنی»، اهمیت این رویکرد از آنجا برجسته می‌شود که یادگیری حرکتی و مهارتی تنها زمانی پایدار و اثربخش است که دانش‌آموز در موقعیت‌های واقعی و معنادار قرار گیرد. رویکرد وظیفه‌مدار با طراحی فعالیت‌هایی که به حل یک مسئله، انجام یک مأموریت یا تحقق یک هدف عملی منتهی می‌شود، به دانش‌آموز کمک می‌کند تا مهارت‌های حرکتی را در بستر کاربردی تجربه کند. این شیوه علاوه بر افزایش انگیزه، موجب ارتقای درک عمیق‌تر از حرکات، هماهنگی بدنی، و تقویت اعتماد به‌نفس می‌شود، زیرا دانش‌آموز حس می‌کند یادگیری او ارزشمند و هدفمند است.

از سوی دیگر، این رویکرد با نیازهای یادگیری قرن بیست‌ویکم هم‌سو است؛ جایی که مهارت‌هایی مانند تصمیم‌گیری، خلاقیت، همکاری و کنترل هیجانات در کنار مهارت‌های جسمانی باید پرورش یابد. وبینار وظیفه‌مدار در تربیت بدنی فرصتی است تا دبیران با شیوه‌های نوین طراحی وظیفه، ارزشیابی عملکردی، و ایجاد محیط‌های یادگیری جذاب آشنا شوند. این آشنایی به آن‌ها کمک می‌کند کلاس‌هایی پویا، خلاق و مبتنی بر مشارکت فعال بسازند و نقش تربیت‌بدنی را از یک درس صرفاً حرکتی به بستری برای رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان ارتقا دهند.