تبیین نهمین جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری(محورهای استیم- علوم تجربی- آزمایشگاه علوم تجربی) ویژه فرهنگیان

اهمیت تبیین جشنواره نوآوری در فرآیند تدریس – محور استیم (STEAM):

در دنیای امروز که مرزهای علم، فناوری، هنر و ریاضیات در هم تنیده شده‌اند، رویکرد استیم (STEAM) به عنوان یک رویکرد بین‌رشته‌ای در آموزش شناخته می‌شود. تبیین جشنواره نوآوری در این محور، فرصتی برای معلمان است تا با بهره‌گیری از ایده‌های نو و خلاق، فرآیند تدریس را از حالت سنتی خارج کرده و به سمت تجربه‌محوری و یادگیری فعال سوق دهند. این جشنواره می‌تواند بستری برای معرفی روش‌های خلاقانه تدریس باشد که موجب رشد مهارت‌های حل مسئله، تفکر انتقادی و نوآوری در دانش‌آموزان می‌شود.

اهمیت در محور علوم تجربی:

در آموزش علوم تجربی، درک عمیق مفاهیم علمی از طریق روش‌های نوین تدریس و ابزارهای آموزشی نوآورانه نقش مهمی در تقویت یادگیری دارد. تبیین جشنواره نوآوری در این حوزه، باعث تشویق معلمان به استفاده از روش‌های مبتنی بر تحقیق، کاوش و کشف می‌شود. این اقدام می‌تواند سطح درگیری ذهنی دانش‌آموزان را افزایش داده و مفاهیم علمی را از قالب نظری به تجربه‌ای ملموس تبدیل کند، که نتیجه آن افزایش عمق یادگیری و ماندگاری مطالب در ذهن فراگیران است.

اهمیت در محور آزمایشگاه علوم تجربی:

آزمایشگاه علوم تجربی محلی برای تبدیل دانش نظری به تجربه عملی است. نوآوری در تدریس این بخش، می‌تواند باعث ارتقای کیفیت تجربه‌های علمی و افزایش ایمنی و بهره‌وری فعالیت‌های آزمایشگاهی شود. تبیین جشنواره نوآوری در این محور، زمینه‌ای برای به اشتراک‌گذاری روش‌ها و ابزارهای نو در آموزش عملی علوم فراهم می‌سازد و به معلمان کمک می‌کند تا با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، مهارت‌های علمی و عملی دانش‌آموزان را تقویت کرده و انگیزه آن‌ها برای یادگیری فعال را افزایش دهند.

این جشنواره زمینه‌ای برای به‌کارگیری فناوری و روش‌های نوین در تدریس علوم تجربی فراهم می‌کند و یادگیری را معنادارتر می‌سازد. در محور آزمایشگاه علوم تجربی، نوآوری در تدریس باعث تقویت تفکر علمی و مهارت‌های عملی دانش‌آموزان شده و آن‌ها را برای حل مسائل واقعی آماده می‌سازد.