تجارب اثربخش در تدریس حضوری و مجازی - ویژه همکاران متوسطه اول دارای تدری کار و فناوری
درس «کار و فناوری» به دلیل ماهیت مهارتی، عملی و مبتنی بر حل مسئله، نیازمند روشهای تدریسی است که دانشآموزان را از یادگیری صرفاً نظری به سمت تجربه، فعالیت، خلاقیت و تولید هدایت کند. در این میان، تبادل تجربیات معلمان درباره شیوههای تدریس اثربخش حضوری و مجازی میتواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش این درس داشته باشد. وبینار «تجارب تدریس اثربخش حضوری و مجازی در درس کار و فناوری» فرصتی ارزشمند برای آشنایی معلمان با روشهای نوین آموزشی، فعالیتهای عملی، ابزارهای دیجیتال، شیوههای مدیریت کلاس و راهکارهای افزایش مشارکت و انگیزه دانشآموزان فراهم میکند. اهمیت این وبینار تنها در ارائه مطالب آموزشی نیست، بلکه در ایجاد بستری برای بهاشتراکگذاری تجربههای واقعی و موفق معلمان، بررسی چالشهای آموزش حضوری و مجازی و یافتن راهکارهای کاربردی برای رفع آنهاست. بهرهگیری هوشمندانه از فناوری، طراحی فعالیتهای تعاملی، استفاده از پروژه و یادگیری مبتنی بر مسئله و توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان میتواند یادگیری درس کار و فناوری را عمیقتر و کاربردیتر کند. بنابراین، این وبینار میتواند گامی مؤثر در توانمندسازی حرفهای معلمان و حرکت به سوی آموزش فعال، خلاق، مهارتمحور و متناسب با نیازهای آموزشی روز باشد.
- 1.5 ساعت
- تاریخ: 1405/06/01
- پایان: 1405/06/01
- دارای گواهی
- 11
رایگان
توضیحات دوره
درس «کار و فناوری» به دلیل ماهیت مهارتی، عملی و مبتنی بر حل مسئله، نیازمند روشهای تدریسی است که دانشآموزان را از یادگیری صرفاً نظری به سمت تجربه، فعالیت، خلاقیت و تولید هدایت کند. در این میان، تبادل تجربیات معلمان درباره شیوههای تدریس اثربخش حضوری و مجازی میتواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش این درس داشته باشد. وبینار «تجارب تدریس اثربخش حضوری و مجازی در درس کار و فناوری» فرصتی ارزشمند برای آشنایی معلمان با روشهای نوین آموزشی، فعالیتهای عملی، ابزارهای دیجیتال، شیوههای مدیریت کلاس و راهکارهای افزایش مشارکت و انگیزه دانشآموزان فراهم میکند.
اهمیت این وبینار تنها در ارائه مطالب آموزشی نیست، بلکه در ایجاد بستری برای بهاشتراکگذاری تجربههای واقعی و موفق معلمان، بررسی چالشهای آموزش حضوری و مجازی و یافتن راهکارهای کاربردی برای رفع آنهاست. بهرهگیری هوشمندانه از فناوری، طراحی فعالیتهای تعاملی، استفاده از پروژه و یادگیری مبتنی بر مسئله و توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان میتواند یادگیری درس کار و فناوری را عمیقتر و کاربردیتر کند. بنابراین، این وبینار میتواند گامی مؤثر در توانمندسازی حرفهای معلمان و حرکت به سوی آموزش فعال، خلاق، مهارتمحور و متناسب با نیازهای آموزشی روز باشد.
اداره تکنولوژی گروه های آموزشی و بررسی محتوا دوره متوسطه کرمانشاه
مدرس دورهلینک کوتاه آموزش
برچسبها
