کارگاه آموزشی تدوین اهداف آموزشی قابل سنجش

تدوین اهداف آموزشی قابل سنجش یکی از مهم‌ترین مراحل در طراحی برنامه‌های آموزشی است. این اهداف باید به گونه‌ای تنظیم شوند که مشخص، قابل اندازه‌گیری و مرتبط با نیازهای یادگیرندگان باشند. یکی از مدل‌های معتبر برای تدوین این اهداف، مدل SMART است که شامل پنج عنصر اصلی است: مشخص بودن (Specific)، قابل اندازه‌گیری (Measurable)، دست‌یافتنی (Achievable)، مرتبط بودن (Relevant) و زمان‌بندی شده (Time-bound).

✍️برای مثال، به جای تعیین هدف کلی "دانش‌آموزان باید ریاضیات را یاد بگیرند"، می‌توان هدفی مانند "دانش‌آموزان باید توانایی حل معادلات درجه یک را در مدت یک ماه به دست آورند" را تعیین کرد. این نوع هدف به راحتی قابل سنجش است و می‌تواند با استفاده از آزمون‌های کتبی یا پروژه‌های عملی ارزیابی شود.

✍️در این وبینار، ما به بررسی چالش‌های رایج در تدوین اهداف آموزشی خواهیم پرداخت و راهکارهایی برای غلبه بر این چالش‌ها ارائه خواهیم کرد. همچنین، اهمیت بازخورد در فرایند یادگیری و نحوه استفاده از آن برای بهبود نتایج یادگیری مورد بحث قرار خواهد گرفت. هدف ما این است که شرکت‌کنندگان با مهارت‌های لازم برای تدوین اهداف آموزشی موثر و قابل سنجش آشنا شوند و بتوانند این مهارت‌ها را در برنامه‌های آموزشی خود به کار گیرند.

سرفصل‌ها:

1. مقدمه‌ای بر اهداف آموزشی

  – تعریف اهداف آموزشی و اهمیت آنها در فرایند یادگیری

  – تفاوت بین اهداف آموزشی و نتایج یادگیری

2. ویژگی‌های اهداف آموزشی قابل سنجش

  – مشخص بودن و شفافیت

  – قابلیت اندازه‌گیری و ارزیابی

  – واقع‌گرایی و دست‌یافتنی بودن

  – مرتبط بودن با نیازهای یادگیرندگان

3. مدل SMART برای تدوین اهداف آموزشی

  – توضیح اجزای SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound)

  – مثال‌هایی از اهداف آموزشی مطابق با مدل SMART

4. روش‌های سنجش و ارزیابی اهداف آموزشی

  – ابزارها و تکنیک‌های سنجش (آزمون‌ها، پروژه‌ها، ارزیابی‌های کیفی)

  – اهمیت بازخورد در فرایند یادگیری

5. چالش‌ها و راهکارها در تدوین اهداف آموزشی

  – شناسایی چالش‌های رایج در تعیین اهداف آموزشی

  – ارائه راهکارهایی برای غلبه بر این چالش‌ها

6. جمع‌بندی و نکات کلیدی

  – مرور نکات کلیدی درباره تدوین اهداف آموزشی قابل سنجش

  – دعوت به پرسش و پاسخ