جزئیات دوره

کد استاندارد
92101807
شهریه قابل پرداخت
30000 تومان
بازدید
25
مدت زمان
20 ساعت
ویژه
فرهنگیان محترم خراسان شمالی
حداقل ظرفیت
2000
حداکثر ظرفیت
5200
نمره قبولی در آزمون
12
تاریخ شروع
1400/06/17
تاریخ پایان
1400/06/17
ساعت شروع
00:01
ساعت پایان
23:59
وضعیت ثبت نام
به زودی
ایام برگزاری
0
  • توضیحات دوره
  • سرفصل ها
راهبردهای ارتقاء بهداشت روانی و اجتماعی دانش آموزان

کد استاندارد 92101807

راهبردهای ارتقاء بهداشت روانی و اجتماعی دانش آموزان

دانش آموزان از جمله قشر حساس و قابل توجه جامعه از لحاظ سطح مسائل روانی هستند که این مسائل در رشد وشخصیت آن ها در اینده اثرگذار می باشد،بنابراین اهمیت دادن به سطح سلامت روان و بهداشت دانش آموزان امری ضروری است.

دانش آموزان ساعات زیادیرا در محیط مدرسه سپری می کنند از این رو باید به عوامل موثر بر بهداشت خود توجه کنند.در عین حال خانواده ها نیز نسبت به این موضوع باید آگاهی های لازم را کسب نمایند.

بهداشت روانى چیست؟

در نداشتن بهداشت روانی و نبود بیماری روانی تفاوتی در مفاهیم آن وجود دارد. نبود بیماری و نا توانی به عنوان نوعی از رفاه جسمی سلامتی خوانده می شود و بهداشت روانی در این حالت یعنی توجه فرد به توانایی های خویش که با آن قادر است از استرس های عادی زندگی به دور باشد.به همین خاطر با رعایت نکات بهداشت و سلامت از بروز بیماری های روانی جلوگیری کرده و با انجام کلیه اقدامات  به سلامت خود و بقیه اطرافیان کمک نمایید.

عوامل تاثیرگذار در بهداشت روانی دانش آموزان

1- خانواده‌ دانش آموز

به عنوان اولین محیط رشد و پرورش فرد توجه به سلامت خانواده امری ضروری است و تربیت آن بر عهده والدین می باشد. اگر فرد والدین خود را دوست داشته و به آن ها احترام بگذارد او اعتماد به نفس خواهد داشت و در محیط خانه احساس امنیت می کند. بنابراین والدین لازم است به احساسات و وجود مشکلات روانی و سطح سلامت آن ها اهمیت ویژه ای قائل شوند تا آن ها بدون ایجاد ترس به راحتی مشکلات را با خانواده در میان بگذارند. از جمله عواملی که در سلامت روان دانش آموز موثر است موارد شیوه تربیتی والدین، انتظارات والدین از دانش آموزان، نوع شخصیت و سلامت روان والدین، شرایط اقتصادی و اجتماعی خانواده از عواملی است که در سلامت روان دانش آموزان می باشد

-2معلمان و مربیان

معلم به عنوان یک الگو تاثیر گذار بر رفتار دانش‌آموزاندر سطح سلامت او موثر می باشد. مسئولیت معلمان نه تنها در در پرورش ذهن خلاق و آشنا کردن آن ها با مسائل اجتماعی و اخلاقی می باشد ، بلکه مسئولیت اصلاح رفتارهای ناسازگار نیز، بر عهده آن ها است. معلم علاوه برکسب بهترین نتیجه آموزشی و نمرات در پرورش فکری . ایجاد ذهنی خلاق و سلامت فرد به میزان توانایی های او نقش داشته باشد و تا حد ممکن به پرورش فكری، روانی و جسمان ی او بپردازد. در نتیجه آن دانش آموزان در مدرسه فرصت تجربه کردن را به دست آورده و معلمان با محبت و توجه در مسیری که قرار دهند چگونگی برقراری روابط درست عاطفی، سازگاری با دیگران، مسئولیت ‌پذیری و... را می آموزند . به عبارت دیگر معلم با پذیرش و احترام به توانایی‌های دانش آموزانش می‌تواند در سلامت روان او تاثیر گذار باشد

سایر موارد نیز می تواند محیط آموزشی از جمله مدرسه،مسئولین مدارس، ورزش و ... موثر باشد. 

به توصیه های زیر در جهت ارتقاء سطح بهداشت توجه نمایید:

توجه به مشکل روانی و اجتماعی دانش آموز

توجه به سلامت روان

کنترل بروز احساسات فرزندان

توجه به تغذیه دانش آموزان

در مدارس نیز توجه به مواردی از جمله:برقرای  تعادل در داشتن ارتباط موثر میان معلم و خانواده دانش آموز،داشتن اطلاعات بروز در زمینه سلامت توسط مدرسین بهداشت مدارس و...نیز ضروری می باشد.

دوره راهبردهای ارتقاء بهداشت روانی و اجتماعی دانش آموزان

نقش مدارس در ارتقای سطح سلامت دانش آموز

از آن جایی که مدرسه در توسعه سطح سلامت دانش آموز،کارکنان مدارس، خانواده ها و..نقش مهمی را برعهده دارد بنابراین باید ازاین جهت رشد و تکامل پیدا کند ومدرسه جایگاه ویژه ای در جهت توسعه سطح سلامت دانش آموز، کارکنان مدرسه، خانواده ها و افراد جامعه است. دانش آموزساعات زیادی را در مدرسه به سرمی برد، در آنجا رشد می یابد و تکامل پیدا می کند، بنابراین افزایش آگاهی عمومی در مورد بهداشت مدارس و برنامه های آن امری ضروری است به خاطرهمین فعال بودن در این زمینه در جهت تامین سلامت معلم ودانش آموزان از مسائل مهم به شمار می رود.ذکر این نکته ضروری است که به اجرای برنامه سلامت در سطح سازمان ها ومراکز خدمات بهداشتی درمانی نیز توجه بفرمایید.

نظرات

پاسخ دهید

برای ثبت نظر وارد شوید /ورود
image
image

خبرنامه

برای عضویت در خبرنامه ایمیل خود را وارد کنید